摘要
所谓教师的权威意识,是指学生在崇高人格的养成、文化知识的占有、人生经验的丰富诸方面对教师作用的认可和对教师形象的崇拜以及由此引发的教师自身心理上的种种优越感。它与教师职业的经济地位和政治地位虽有联系,但仔细分析,便可发现,二者其实并不完全是一回事。即是说,随着社会的嬗变,文化大背景的转换,中小学教师权威意识的日渐失落,并不如人们通常议论的那样,是由于教师的经济地位和政治地位偏低招致的。
出处
《教育评论》
CSSCI
北大核心
1994年第1期25-27,共3页
Education Review