摘要
引言:音乐教育有广义和狭义之分。广义的音乐教育自人类音乐诞生之日起就已产生;狭义的音乐教育仅指学校音乐教育。我国普通学校的音乐教育始于19世纪末。从梁启超在《饮冰室诗话》中强调指出:"盖欲改造国民之品质,则诗歌音乐为精神教育之一要件"到1912年蔡元培定乐歌为学校教育之必修课程并首次提出必须以"美育养成高尚之风。
出处
《上海交通大学学报（哲学社会科学版）》
1994年第2期114-120,共7页
Journal of Shanghai Jiao tong University(Philosophy and Social Sciences)
