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论培养非智力因素的教育目的论意蕴被引量：1

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摘要论培养非智力因素的教育目的论意蕴李国榕，杨昌勇近年来我国教育学、心理学界有些学者就“非智力因素”概念的科学性￣①和“培养非智力因素”说法的科学性￣②提出了质疑。那种认为非智力因素是逻辑学上所说的负概念而不能作为科学概念的说法，既不符合逻辑学原理又不符...

作者李国榕杨昌勇

机构地区山东省曲阜师大教科所

出处《教育学术月刊》 1994年第4期32-35,共4页 Education Research Monthly

关键词非智力因素人的全面发展教育目的论全面发展教育马克思主义经典作家智力因素与非智力因素 “非智力因素” 马克思恩格斯认识活动非认知因素

分类号 G449 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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