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向社会学习读无字之书─—毛泽东“理论联系实际”教育观产生的背景及其意义

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摘要向社会学习读无字之书─—毛泽东“理论联系实际”教育观产生的背景及其意义刘晖毛泽东一生丰富的教育实践和教育论述，给我们留下了一份值得认真研究的历史遗产。毛泽东毕生倡导的既读有字之书，又读无字之书“理论联系实际”的思想便是其中珍贵的一部分。追溯毛泽东半个...

作者刘晖

机构地区佛山大学社科院

出处《教育学术月刊》 1994年第2期5-7,4,共4页 Education Research Monthly

关键词毛泽东理论联系实际教育观马克思主义社会学习中国革命湖南农民运动湖南自修大学教育实践农民运动讲习所

分类号 A841.6 [哲学宗教—马克思主义哲学]

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教育学术月刊

1994年第2期

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