民族儿童生活空间与义务教育课程被引量：7

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摘要研究民族学生的生活空间旨在根据民族学生的实际生活情境和文化背景,寻求民族义务教育课程建设的心理学依据。一、生活空间的基本涵义生活空间指在某个时刻或较长的时间内,影响个人行为的因素或力量的总模式,即每个人在关键时刻或较长的时间内,心理上参与的那部分物质的和社会的环境。人的发展的每一个阶段都有其相应的生活空间。

作者巴登尼玛

机构地区西北师大

出处《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 1994年第3期29-32,共4页 Educational Research and Experiment

关键词儿童生活空间民族学生教育课程民族文化文化背景课程建设民族地区课程效益心理世界潜在意义

分类号 G752.0 [文化科学—教育学]

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