女大学生体育兴趣调查与分析

本文通过调查、分析，得出女大学生体育兴趣具有一定倾向性，且受不同目的、需要和外部因素的影响，产生不同体育兴趣，体现出体育兴趣的个体差异；同时女大学生体育兴趣也体现出共同的时相特征。为此文章指出：女生大学体育教育，应着重于开拓她们兴趣的广度和深度，以提高女大学生体育兴趣的稳定性，培养其终身体育观念。