阅读理解中的重述现象

重述(restatement)是对原概念的再释义,即“换而言之”。它解释、体现或保留着原概念,只是在文字表述上有所区别,简单地说,重述就是用不同的语言形式表达相同的概念。重述现象在CET-4,CET-6,EPT,TOEFL以及GRE等各种标准化考试的阅读理解部分中出现频繁,使用广泛,能为正确解题或提供明显的信息,或提示可资参考的线索,因而它是阅读理解中一个不可忽视的重要环节。根据笔者的统计。