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微型教学探析
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摘要
微型教学或称微格教学,自本世纪60年代在美国师资培训方式的改革和实验①中诞生以来,开辟了运用现代化的教育技术手段进行教学实践的新领域。它的产生旨在补充传统师范教育的不足,促进人们对教育过程的理解,为培养师资、改善和促进教育教学技能的习得提供了一个新的模式。进入70年代。
作者
化得元
出处
《西北师大学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
1993年第3期86-90,共5页
Journal of Northwest Normal University(Social Sciences)
关键词
微格教学
实际能力
教学实践
教师
教学方法
微型教学
澳大利亚
教学技能训练
教学训练
教学目标
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
C55 [社会学]
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西北师大学报(社会科学版)
1993年 第3期
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