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学校教学专项督导的理论与实践 被引量:1

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摘要 一我国普通教育督导制度的建立和逐步完善,推动了中小学全面综合督导评估的普遍开展,这对提高学校教育质量已经起到了积极作用。江泽民总书记在党的十四大报告中提出:“各级各类学校都要全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量”。为了完成这一光荣而艰巨的任务,需要我们在各方面付出极大的努力。为此,各级领导要真正确立学校以教学为中心的观念,强化教学全面质量意识,把教学工作当作完成“两全”任务的根本途径来抓;学校校长要以主要精力和时间切实抓住教学这一中心,并紧紧围绕这个中心全面安排学校各项工作。就教育督导而言,在学校全面综合督导评估普遍开展的基础上,应当高度重视教学专项督导评估的研究和试点,争取在短时间内全面展开,取得成效。并在此基础上,逐步开展学科教学督导评估,这是形势发展的需要。
作者 沈配功
出处 《西北师大学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 1993年第4期87-90,共4页 Journal of Northwest Normal University(Social Sciences)
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