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小学语文教学大纲的比较研究(一) 被引量:3

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摘要 教学大纲是国家教育行政部门规定学校各门学科的目的任务、教学内容和教学实施的指导性文件。它体现了国家对各科教材与教学的基本要求,是编写教材和进行教学的主要依据,也是检查和评估教学的重要标准。就小学语文学科来说,自中华人民共和国成立以来,先后颁布了五个教学大纲。它们是:原教育部1956年颁布的《小学语文教学大纲(草案)》,1963年颁布的《全日制小学语文教学大纲(草案)》,
作者 崔峦
出处 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 1993年第11期13-18,共6页 Curriculum,Teaching Material and Method
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同被引文献24

  • 1吴钢.文化霸权与课程(上)[J].全球教育展望,1997,27(3):51-54. 被引量:3
  • 2全国中小学教材审定委员会工作章程[J].教育学报,1997(3):2-6. 被引量:1
  • 3Giroux,H.A.1986.Schooling as a Form of Cultural Politics:Toward a Pedagogy of and Difference.In Henry A,Giroux and Peter McLaren (eds.)Critical Pedagogy, the State,and Cultural Struggle.Albany,N.Y.:State University of New York Press.Apple,M.W.1995.
  • 4Education and Power(2nd edition).New York:Routlege.
  • 5Apple, M.W.1990.Ideology and Curriculum (2nd edition) .New York : Routledge.
  • 61952年颁布的《小学(各科)课程暂行标准(草案)》.
  • 71952年颁布的《普通中学(各科)课程标准(草案)》.
  • 81956年颁布的《中小学(各科)教学大纲(修订草案)》.
  • 91963年颁布的《全日制中小学(各科)教学大纲(草案)》.
  • 101978年颁布的《全日制十年制学校中小学(各科)教学大纲(试行草案)》.

引证文献3

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