摘要
长期以来,高等师范院校(以下简称高师)音乐专业的声乐教学基本上是按照音乐院校声乐系的一套教学体系进行的,形成了固定的套路,单独授课成为唯一的教学形式,重视歌唱技巧训练,提高学生的演唱水平成为教学的最终目的,一定程度上忽视了高师音乐专业培养目标对声乐教学提出的特殊要求。从造就合格的中等学校的音乐教师这一培养目标出发,
出处
《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》
1993年第1期128-129,134,共3页
Journal of Fujian Normal University:Philosophy and Social Sciences Edition
