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科学方法训练浅谈
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摘要
人类各式各样的活动,无论是表露在外的,还是机体内部的,以至“心理”的,不外乎两大类。一类是以遗传为基础的、先天的“生得活动”;一类是个体后天获得的“习得活动”。习得活动的获得过程就是学习。通常习惯把念书、听课、练习、实验等叫作学习。其实,耳濡目染,心领神会等使人的思想、行为发生变化的任何过程,无一不是学习。虽然如此。
作者
祁乃成
出处
《教育学报》
1993年第1期16-18,共3页
Journal of Educational Studies
关键词
科学方法训练
实验能力
中学生
教学目的
过程技能
培养学生
小实验
思想
学习
解决问题
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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教育学报
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