布卢姆教学思想述评

【正】 布卢姆教学思想体系 B.S.布卢姆(Bloom,B.S.1913—)是当代美国著名的教育心理学家,布卢姆教学思想是一个有机的整体,有理论、有实践、有评价其理论和实践的方法与程序。教育目标分类、掌握学习、教育评价等这三大部分,构成了布卢姆教学思想的理论体系。一、教育目标分类理论其教育目标分类理论,集中体现在三卷本的《教育目标分类学》中。第一卷为《认知领域》,由布卢姆于1956年完成,第二卷《情感领域》,由布卢姆和其同事克拉斯沃尔完成,1964年出版。布卢姆他们没有继续编著动作技能领域,而另一些学者则完成了这一工作。其中有哈罗和辛普森的《动作技能领域教育目标分类》等。布卢姆根据其“教育的——逻辑的——心理的分类体系”将教育目标划分为认知。