郑观应教育价值论述评

鸦片战争至五四时期的教育价值论,是这一时期的教育思想家对当时处于大变动和大发展过程的教育价值关系的观念反映体系。不同的阶级利益和需求,在这里被折射为不同的教育价值取向、教育方针和教育价值评价之间的冲突。郑观应(1842—1922)作为19世纪60年代后逐渐崭露头角的新兴民族资产阶级的代表人物,其教育价值论深刻地体现了五四前民族资本的阶级利益和愿望,反映出中国传统教育近代化历程的基本特点。本文试图从四个方面来论述、评价这个问题。