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对儿童智能早期开发若干问题的评价——兼论提前入学对儿童心理发展极为不利被引量：1

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摘要关于对儿童进行智能早期开发,发掘儿童早期的学习潜力,尽早对儿童实施早期教育,实际上属于同一个问题.对于这个问题的现实意义及其重要性的认识已有不少的论述,这是毋庸置疑的了.本文拟从问题的理论意义作深入一步的探讨和评价.以期对儿童智能早期开发的原理有全面的理解,在实施时能够有的放矢,以取得实效.

作者李长岷

出处《西南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1993年第1期63-67,共5页

关键词早期开发儿童心理发展智能开发早期教育实验研究取得实效学习潜力儿童早期智能发展评价

分类号 G65 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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西南师范大学学报（哲学社会科学版）

1993年第1期

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