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潜在课程与学生非智力因素的培养 被引量:1

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摘要 培养学生的非智力因素是教学的根本任务之一。与正式课程相比,潜在课程对学生非智力因素的形成与发展更具有特殊重要的意义。
作者 常军胜
出处 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》 1992年第4期92-99,共8页 Journal of Guangxi Normal University(Philosophy and Social Sciences Edition)
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