教育整体改革评价方法系统的理论基点和原则

一、教育整体改革的评价方法需进一步研究和改进随着教育整体改革(以下简称“整体改革”)的不断深入,人们越来越关心她的实际成效和科学价值。经过多年的改革实践,人们越来越重视评价在改革过程中的地位和作用,并且越来越多地借用评价来推动改革的发展。因为科学和评价可以客观再现改革的成果和价值,坚定人们改革的信心,进一步明确改革的方向。然而,如何使评价方法更科学,更完善,进而推进改革健康地发展。