体育教材“三特”刍议——关于江苏体育教材体现“中国特色、地方特点和时代特征”的初步探索

1 前言 教材,从最普遍的广义上讲,是包括了教师教授行为中所利用一切素材和手段的总和,是“教授及学习的材料,它作为师生之间的媒介,而使教育活动得以开展、教育目的得以实现。”因此,中外有识之士对此作了深层次的研究。日本专家砂泽喜代次先生。