摘要
广播电视大学采用通信技术、音像磁带等手段,对学员进行授课,它克服了传统教育在时间上的局限性和空间上的封闭性,有着普通高等院校所无法比拟的时空优势.但广播电视教学也有它的不足之处.从教学过程的“双主体论”来看,作为教和学的主体的主讲教师和学生彼此分离,天各一方.主讲教师不能及时得到学生的信息反馈,学生在学习过程中也不能得到主讲教师的指导,双方既不能沟通,也不能进行交流.在这种情况下,学生不仅要适应电大的独特的教学形式,
出处
《中国远程教育》
1992年第3期24-26,42,共4页
Chinese Journal of Distance Education
