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远距离教育评价的基本理论(一) 被引量：1

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摘要本文在总结国内外远距离教育评价实践的基础上,提出了远距离教育评价的基本理论.在所提出的理论中,系统地阐明了远距离教育评价的内涵和特点、评价的目的和意义、评价的指导思想和原则、评价的分类和方式,并就评价的指标体系、数学模型等重要方面给出了系统的研究成果.本刊分三期刊登.

作者张汝梁吴晓波

机构地区湖南电大

出处《中国远程教育》 1992年第8期16-19,共4页 Chinese Journal of Distance Education

关键词远距离教育评价活动评价对象目标评价特色评价基本理论过程评价实事求基本评价条件评价

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G728 [文化科学—成人教育学]

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