摘要
随着我国经济结构的发展变化,电大工科教育已经受到社会需求的挑战,电大工科教育必须适应经济建设的需求,采取改革对策.一、学生素质与社会需求双向变化的反差1.学生素质在变化.八十年代后期与前期相比电大理工科学生入学年龄趋小,数理基础趋好,实践能力趋弱.八十年代中后期工科学员素质发生了重大变化.其一,新生大多数是20岁以下的青年;其二,有实践经验的人越来越少,应届高中和前一、二届高中毕业生占的比率越来越大.学员的这种变化来势迅猛,到88级,应届生已超出新生总数的一半.
出处
《中国远程教育》
1992年第8期47-48,共2页
Chinese Journal of Distance Education
