录像教材中图、表、字符的表现及利用

对于系统讲授型录像教材,要提高形象化的程度,不外乎有以下几个方面的努力方向;第一运用外景素材;第二使用现有资料;第三使用模型;第四增加图、表和字符的使用.然而对于第一个努力方向,由于所需大量资金,故对于资金有限的电视教学片的制作较难做到.对于第二个努力方向,一是资料的收集花费资金和时间,一是由于资料片技术规格很多,质量参差不齐,使得节目的技术质量降低,各种资料在教学片中的应用受到很大的限制.对于第三个努力方向,鉴于电大系统的音像教材制作部门目前尚未形成一支强有力的美工队伍,对各种模型的制作也存在很大的困难.因此,各教学节目制作单位均将较大的注意力集中在图、表、字符的表现形成上,这是因为:第一,图、表、字符的电视画面占整个系统讲授型录像教材的比重较大;第二,可以简单、高效地实现录像教材的形象化;第三,设计方便、投资少、制作便利,因而被视为形象化录像教材制作的突破口.