运用发现法进行田径专选课教学的探讨

1.前言本文试从本院各年级田径专选课的短跑教学实践中,着重从步频步长测定与分析研究,拟提高学生对跑的分析能力、教学示范能力和基本的科研能力。“发现法”是美国布鲁纳学者根据学习者的“心理特征理论”提出的一种教学法。