摘要
师范教育是整个教育事业的“工作母机”。加强高等师范院校的师资队伍建设,对于提高教育质量,形成整个教育的良性循环具有重要意义。我校作为省属重点大学,为发展安徽的基础教育做出了应有贡献,然而,随着时间的推移,师资队伍的“断层”问题,日益突出。近年来,学校采取了一些积极措施,但由于种种原因,师资队伍“断层”的被动局面,至今仍未根本扭转。一、师资“断层”的表现及其成因所谓师资“断层”,是指某种层次的师资断档或师资总体结构比例失调的现象。具体表现在高校教师年龄结构上36—45岁这个年龄段的人员特别少。
