摘要
课堂教学质量的好坏,很大程度上取决于备课的质量.备课的结果,从书面上反映出来,就是教案.教案写得怎样,直接影响课堂教学的结果.作为学校的教学管理,狠抓教案的编写质量,是一项很重要的工作内容;作为一名教师,写出一份一份高质量的教案,则是义不容辞的任务.要想大面积提高教学质量.就不能不高度重视教案的编写.因此,对于什么是教案?它属于什么性质的东西?具有哪些特点?它的一般样式是什么?诸如此类的问题,确实很有讨论一下的必要.本文,将不揣浅陋,略陈管见,同各位方家一道讨论.
出处
《四川理工学院学报（社会科学版）》
1992年第1期74-75,43,共3页
Journal of Sichuan University of Science & Engineering(Social Sciences Edition)
