哲学课教学对科学价值观的培养作用

近年来,随着思想政治工作实践的发展和价值理论研究的不断深入,我们越来越明确地看到,培养青年具备科学的价值观是马克思主义哲学原理课的一项重要任务。在一定意义上甚至可以说,哲学课能否帮助青年真正确立起科学的价值观念是评价其成败的一项重要标准。本文拟就科学价值观及其确立的实践意义、哲学原理教学与培养科学价值观的关系、哲学原理课进行科学价值观教育的方法论等问题进行探讨,以就教于大家。