期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
我国教育发展的动力机制
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
1、所谓“机制”,最初是自然科学中的术语,指机器的构造及其工作原理。后来,借用到社会科学之中,泛指复杂的社会系统的构成及运行的客观规律。所谓“教育发展的动力机制”,就是指教育在社会大系统中,延续、增益和扩展所必须的社会推动力的产生、发展及其作用于教育的客观规律,说得更扼要点,就是指激发全社会对文化的追求。
作者
刘芹茂
杨东
出处
《教育与经济》
1992年第3期45-48,共4页
Education & Economy
关键词
教育发展
知识分子
客观规律
受教育者
社会推动力
社会大系统
社会地位
自然科学
社会科学
文化追求
分类号
G40-054 [文化科学—教育学原理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
10
引证文献
3
二级引证文献
40
同被引文献
10
1
张玉荣.
论创新教育与创新型人才的培养[J]
.教育探索,2006(5):10-12.
被引量:31
2
普利高津.耗散结构[J].自然科学哲学问题丛刊,1981,(1).
3
普利高津.耗散结构[J].自然科学哲学问题,1981(1):175-176.
4
沙因.组织文化与领导力[M].4版.章凯,罗文章,朱超威,等,译.北京:中国人民大学出版社,2014:3-4.
5
碧柯(BieehE.).美国培训与发展协会领导力开发手册[M].徐中,占卫华,刘雪茹,译.北京:电子工业出版社,2012:386-387.
6
See Snyder J , Bolin F, Zumwalt K.Curriculum Im- plementation [J~ . op.cit., 1992: 402-405.
7
刘国胜,曾珍香.
人性领导力:校长领导力的关键所在[J]
.教育导刊(上半月),2009(11):38-39.
被引量:2
8
张华.
论课程领导[J]
.教育发展研究,2014,34(2):1-9.
被引量:39
9
张文江.
“元治理”与中国特色大学治理体系[J]
.现代教育管理,2019(5):24-27.
被引量:9
10
刘晓宁.
职教集团参与主体的利益博弈与共轭协调[J]
.职教论坛,2019,0(2):14-21.
被引量:18
引证文献
3
1
梁成艾,朱德全,金盛.
论城乡职业教育统筹发展的动力机制[J]
.职业技术教育,2011,32(13):15-21.
被引量:5
2
吴晓英,姚元锦,朱德全.
论学科课程渗透领导力理念的机制与路径[J]
.教育导刊(上半月),2015(12):23-27.
被引量:3
3
张旭刚.
乡村振兴战略下农村职业教育产教融合发展动力机制研究[J]
.教育与职业,2019,0(20):19-26.
被引量:32
二级引证文献
40
1
陈雪萍,陈丽君.
我国职业教育产教融合研究热点与趋势——基于CiteSpace的可视化分析[J]
.教育科学论坛,2021(30):21-28.
被引量:2
2
潘华清.
产教融合 推进职业教育发展探索[J]
.新课程教学(电子版),2020(13):73-74.
3
姜华斌.
职业教育产教融合历史演进特点及推进策略[J]
.大视野,2023(4):3-8.
4
姜桂娟,张继忠,许纪发,马中宝,邢立伟,聂洪臣.
服务乡村振兴的校企政协同发展共同体的建设研究与实践[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2020(26):56-58.
被引量:2
5
黄耀五,阳作林.
复杂科学视野下的职教集团有效性解读[J]
.职教论坛,2012,28(24):13-15.
被引量:7
6
谭璐.
论国外职业教育统筹城乡发展的模式及借鉴[J]
.教育与职业,2013(36):14-16.
7
邹珺.
行业型职教集团运行机制内涵及建设策略[J]
.职业技术教育,2014,35(26):26-30.
被引量:6
8
蔡虹.
渗透可持续教育领导力理念的小学数学教学设计[J]
.课程教学研究,2016(12):64-67.
9
吴晓英.
论教师教学领导力的生成逻辑[J]
.中小学教师培训,2019(1):6-11.
被引量:2
10
银奕淇.
复杂科学视阈下行业型职教集团可持续发展研究[J]
.南方职业教育学刊,2019,9(4):7-12.
被引量:1
1
王洪才.
可持续发展教育的特征及其实质[J]
.教育导刊(上半月),1998,0(10):4-6.
被引量:2
2
傅政德.
商品经济与深化教育改革的思考[J]
.教育研究,1988,9(5):10-11.
3
李镇西.
完美教室指向的是生命的堡垒[J]
.教育,2016,0(4):59-60.
4
石永喜.
教育:呼唤民族文化的回归——关于民办学校的现状与对策[J]
.中国经济信息,2003(21):76-77.
5
程水木,万清华.
学校要建立和谐教育体系[J]
.湖北教育(综合资讯),2006(3):40-41.
被引量:1
6
王瑞.
区域心理志愿服务队工作机制探析[J]
.中国特殊教育,2010(11):94-94.
7
李立国.
以省级教育统筹推进教育领域综合改革[J]
.清华大学教育研究,2013,34(1):14-16.
被引量:7
8
司锡龄.
教育工作者要有大局意识[J]
.中国教育学刊,2001(4):62-62.
9
陈晔武.
组织变革的动因、障碍与管理策略[J]
.经济论坛,2008(13):69-70.
被引量:2
10
周洪宇.
市场经济体制下中国教育的发展趋势[J]
.中国农业银行武汉管理干部学院学报,1994(3):49-51.
教育与经济
1992年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部