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普通学校智力落后学生与特殊学校智力落后学生心理特征的比较研究被引量：2

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摘要本研究对普通学校中的智力落后学生与特殊学校的智力落后学生11方面的心理特征进行了比较,结果表明,两者在一些重要的心理特征上有显著差异.总的来说,将智力落后的学生集中到特殊学校进行教育,对他们的心理健康发展有利,但也存在某些不利因素,应注意加以防范.

作者阮镜清莫雷邹国振

机构地区华南师范大学心理学系

出处《华南师范大学学报（社会科学版）》 1992年第2期34-39,共6页 Journal of South China Normal University：Social Science Edition

关键词智力落后大环境小环境显著差异

分类号 G658.3 [文化科学—教育学] C55 [社会学]

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华南师范大学学报（社会科学版）

1992年第2期

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