浙江省小学常识教学指导纲要的特点

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摘要小学常识课是根据九年制义务教育的性质、任务和广大农村城镇小学实际情况而开设的综合性学科。它是一门指导小学生积极探究周围环境,初步认识世界,进行生活和科学启蒙教育的课程。通过常识课的教学,使小学生初步了解周围的自然和社会环境,初步认识我国和世界,学习一些与生活、生产关系密切的自然常识和社会常识,学习一些简单的认识事物的方法,

作者钱大同汤莉芬

出处《教育学报》 1992年第2期1-2,共2页 Journal of Educational Studies

关键词初步认识教学目标小学常识综合性九年制义务教育小学生教学内容科学启蒙教育学校思想情感

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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教育学报

1992年第2期

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