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高师课程的结构类型及其划分依据被引量：3

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摘要本文作为高师课程结构改革研究的基础工作,从高师课程的目标、高师课程的实施、高师课程的调控等几个方面入手,探讨了高师教育课程的结构类型及其划分的依据.

作者关伟陈大超

出处《辽宁师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 1992年第4期31-35,共5页 Journal of Liaoning Normal University(Social Science Edition)

关键词高师教育课程课程结构课程类型课程建设

分类号 G658.3 [文化科学—教育学] C55 [社会学]

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辽宁师范大学学报（社会科学版）

1992年第4期

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