摘要
把德育摆在学校教育的首位,要从三个维度上理解它的含义:办学的指导思想,培养目标和人才培养规格.德育是教育之首,并不是要弱化智育,而是要改革以智育为中心的体制和制度,解决好授知与育德,教书与盲人的关系。克服德育仅是党委部门和少部分教师的任务的片面认识,进一步调动全体教师教书育人的积极性、主动性和自觉性,为社会主义四化建设培养合格的建设者。
出处
《内蒙古民族大学学报(社会科学版)》
1992年第3期40-43,75,共5页
Journal of Inner Mongolia Minzu University:Social Sciences