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战后六国教育立法的比较研究及其对我国立法的启示

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摘要 本文主要对战后六国教育立法形式、教育行政、财政、义务教育、职业技术教育以及教师立法等问题进行了比较;并在这一基础上,结合我国实际进而提出了建立健全我国教育立法工作的建议。
作者 满达人
机构地区 兰州大学图书馆
出处 《兰州大学学报(社会科学版)》 CSSCI 1992年第2期69-76,共8页 Journal of Lanzhou University(Social Sciences)
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