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战后六国教育立法的比较研究及其对我国立法的启示
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摘要
本文主要对战后六国教育立法形式、教育行政、财政、义务教育、职业技术教育以及教师立法等问题进行了比较;并在这一基础上,结合我国实际进而提出了建立健全我国教育立法工作的建议。
作者
满达人
机构地区
兰州大学图书馆
出处
《兰州大学学报(社会科学版)》
CSSCI
1992年第2期69-76,共8页
Journal of Lanzhou University(Social Sciences)
关键词
教育立法
职业技术教育
比较研究
普及义务教育
职业教育法
六国
我国教育
建立健全
教育基本法
教师
分类号
C55 [社会学]
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兰州大学学报(社会科学版)
1992年 第2期
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