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试论教师在教材建设中的地位和作用
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摘要
目前,我国教材建设已开始实行编审分开和“一纲多本”的新体制,国家教委在《关于颁布〈全国中小学教材审定委员会工作章程〉的通知》中已明确宣布,中小学教材可由单位、集体和个人编写。这里的“个人”虽无职业的限制,但教师必然是最重要的一部分。新的体制为发挥教师在教材建设中的作用开辟了广阔的前景。教师投身教材建设,依靠专业教材编写者、学者和教师的配合与协作来促进教材建设的发展,已成为一种世界趋势。
作者
冯一下
出处
《北京师范学院学报(社会科学版)》
1991年第1期108-112,共5页
关键词
教材建设
地位和作用
论教师
中小学教材
一纲多本
专业教材
世界趋势
广阔的前景
编写者
无职业
分类号
G65 [文化科学—教育学]
C55 [社会学]
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北京师范学院学报(社会科学版)
1991年 第1期
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