公共体育课程目标管理

体育课程的效果一定程度上取决于目标管理。本文以我校87级健美选项班的101名学生作为实验对象,以86级课外健美组10名学生作为参照;以肩、胸、上臂和胸腰围值差作为发育方面的课程目标值,进行为期一年的实验,从发育、肌力的变化情况侧重探索公共体育课实施目标管理的效果。