关于高年级德语录像课教学的设想

我在德语教学中发现,学生的口语会话能力在高年级阶段往往会出现徘徊不前的现象,这一方面是由于精读课减少,其它类型课程增多,学生没有太多的时间用于口语训练,另一方面则是因为我们对所开课程的利用和重视不够。高等学校德语专业高年级教学大纲明确指出:“语言的五种技能中,以读、听领光,扩大学生的语言视野,并带动说、译、写能力的提高。