英语词汇教学

词汇在英语学习中占据非常重要的位置。词汇贫乏、词义含混,就读不通、听不懂;从表达思想来看,正如英国语言学家Wilkins所说的,“没有语法人们可以表达的事物寥寥无几,而没有词汇人们则无法表达任何事物。”因此,词汇教学的地位应当随着学生掌握语法结构的熟练程度的提高而变化;从长远的观点看,特别是大学英语教学大纲强调“大学英语的教学目的是培养学生有较强的阅读能力”,要顺利地进行阅读,词汇教学应当居于教学的主导地位。