听写作为测试手段的可行性及评分方式

去年六月,国家教委组织了一次全国性高等院校英语专业基础阶段统一测试(CEP-TEM)。考试内容除听力理解、写作和阅读外,还增设了听写一项,这在近年来全国各类大规模英语测试中是不多见的。本文将就听写测试的意图、可行性等展开讨论,并就其评分方式提出一点参考意见。一、设置听写项目的意义何在值得一提的是,在先进的语言视听设备在中国问世之前,在多项选择题尚未在中国普及之时,听写一度受到外语教师的青睐。