民族教育的新价值观

我们正在步入一个全新的时代。民族教育的发展虽然呈现了历史的连续性,但不可能固守陈见。而时代发展越来越强烈的系统思想和对社会发展动因的重新审视,也给予民族教育的地位、作用和责职以新的评价,并赋予民族教育以新的功能。因此,民族教育发展的价值取向客观上面临着一种新的选择。一、民族教育传统价值观的局限性伴随着民族的进步繁荣和民族教育的发展。