哈维汉中学教学质量比较研究——伊犁地区民族教育质量调查报告

伊犁是一个多民族聚居区,民族教育是我区教育的重点。长期以来,教学质量问题是民族教育中最薄弱的环节,然而民族学校教学质量究竟低到什么程度,原因是什么?同汉族学校相比有哪些突出的特点?对此我们仅有一些表面的、非本质的、不系统的印象。历史的经验告诉我们:不掌握民族教育的现状和特点,不分析影响民族教学质量的内外部环境及各种因素,不研究民族教育教学的特殊规律,仅仅依靠增加投入,要提高民族教育教学质量是难以奏效的。因此,本项调查目的即:在深入细致系统全面地调查的基础上。