高校政治理论教学与思想政治工作笔谈 掌握大学生心理,提高马列主义理论课教学效果

根据大学生心理发展特征,对提高教学效果具有战略意义的是,坚持“灌输”和批判,抢先占领思想阵地。前提是积极宣传,树立马列光辉形象;管教管导,教书育人,转变学生立场、态度;严格要求,大胆管理,保持“灌输”秩序。关键是适当采取诸如价值欣赏法、触热法、树靶法等进行教学,引发学生学习兴趣。