改革基础物化实验教学的几点做法

广西大学化学系学生毕业去向主要是工厂和科研单位,因此,对学生观察问题、分析问题和解决问题能力的培养是极为重要的。实验课是让学生观察实验现象,运用理论知识分析原因,动手解决问题的课程,其重要性不能忽视。它作为化学这门学科的基础,历来备受重视。近年来,由于各学科之间的发展及相互渗透大大地推动了对化学各分支学科的理论研究,并取得不少重大进展,兴起了重视理论研究的热潮,因而在这同时,作为该学科的基础的实验要求却有所忽视。首先,在部分教师中存在重理论课,