摘要
农科教统筹已在我国广大农村蓬勃展开,一些先进地区在实践上创造了许多带有突破性的做法,取得了可喜的成果。实行农科教统筹不仅是发展农村经济的战略措施,也是发展农村教育的有力动因,它向教育提出了一系列新要求,并提供了农村教育迈向新阶段的契机。从目前初步的实践来看,农科教统筹给教育带来的变化是非同寻常的。对我们的启示是深刻的。
出处
《山东师范大学学报(人文社会科学版)》
1991年第3期54-57,共4页
Journal of Shandong Normal University(Humanities and Social Sciences)