对《红楼梦》诗歌文本的三级接受

接受美学的创始人之一尧斯在其《走向接受美学》这一著作中,作了一个“试验性”的研究。他以分析波德莱尔的《烦厌》一诗为例,试图从方法论的角度把对诗歌文本的阐释分为三个阶段。这三个阶段是:初级的审美感觉阅读阶段,二级的反思性阐释阶段以及三级的历史阅读阶段。在对文本接受的初级阶段中,主要是从诗歌的音节、词汇以及一些抒情细节入手。