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美国大学初级汉语教学概况——40所大学问卷调查的分析和研究

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摘要一、研究的目的我多年来担任大学二年级密集汉语课程,学生来源包括在本校读完一年级密集汉语课程(16学分)及来自他佼的转学生,多数学生已经学完12至16学分的汉语课.每当新学年开始,我发现有的学生会说不会念,有的学生不会说也不会念。

作者王清源

出处《世界汉语教学》 CSSCI 北大核心 1991年第3期188-190,共3页 Chinese Teaching in the World

关键词初级汉语学生会汉语课二年级问卷调查美国大学汉字口语教科书课程

分类号 H19 [语言文字—汉语]

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世界汉语教学

1991年第3期

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