用“结构—功能法”进行听力口语教学

1. 学习汉语口语的外国人,要掌握在某种情况下表达某种意思的汉语结构形式,须越过母语的结构和功能的联系,建立汉语结构和功能的联系.因此,不论教材是以结构为主线,还是以功能为主线,教师在课堂教学中都会遇到结构和功能结合的问题.