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体育教学散论
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摘要
体育教学是有目的、有计划的师生双边的活动过程,要想出色地完成教学任务,必须采取多种教学手段。其中讲解和示范是最主要的教学手段,是体育教师传授体育知识、技术和技能,帮助学生建立动作技术的表象和概念的基本途径。
作者
魏明
出处
《体育与科学》
CSSCI
北大核心
1991年第3期36-38,共3页
Sports & Science
关键词
体育教学
动作技术
示范动作
教学手段
体育教师
吸引学生
体育知识
教学任务
基本途径
动作要领
分类号
G80 [文化科学—运动人体科学]
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体育与科学
1991年 第3期
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