“练”要得法

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摘要语文教学中的读、讲、议、练四个环节,"练"是其中重要一环。只有通过"练",才能真正理解、消化知识,从而把知识转化为能力。技校语文教学的性质决定了必须重视对学生实践能力的培养,因此"练"的问题就尤为突出了。怎样才能做到"练"而得法呢?我在教学实践中深感:在指导学生"练"的过程中,必须注意以下几点:

作者章萍

机构地区江苏省淮阴市技工学校

出处《教育与职业》 1988年第6期16-16,共1页 Education and Vocation

关键词知识短文练习肖像描写外貌描写人物描写说明文读书笔记语文教学分科教学法

分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]

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教育与职业

1988年第6期

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