摘要
在早期教育中,家长如何对待幼儿的逆反心理,促使幼儿早日成才,具有十分重要的现实意义。 所谓逆反心理,就是人们在一定外界因素作用下,对某类事物产生厌恶、反感并导致与该事物发展的希望背道而驰的举动的一种心理状态。比如,在一定条件下,你不让幼儿做什么,他偏要去做什么;你想让他学什么,他偏不去学什么;你把价格昂贵的玩具束之高阁,千方百计地阻止他拆卸,他却更想把它拆个七零八碎;你想要幼儿去学弹钢琴,他却偏偏要去学画画。你越逼迫,他越厌烦,甚至产生破坏性的举动。 形成幼儿逆反心里的原因,大致有以下四方面:
出处
《殷都学刊》
1988年第3期88-91,共4页
Yindu Journal
