心理需要和规范需要在对外汉语教学中的运用

本文试图从心理需要和规范需要这对心理学概念的相互关系、相互作用上,探讨一下它们在对外汉语教学中的作用。 "需要"是动机的诱因,求得需要结果的活动称为内驱力。美国哈佛大学的罗伯特·怀特(Robert white)在检查和分析大量的研究资料之后得出结论,除去满足最基本的生活需要之外,人类大多数行为与获得某种能力的企图有关。美国旧金山大学心理学家林格伦(Henry Clay Lindgren)认为,就是对有效果的这种需要,导致我们在课堂内外完成大多数学习。由于需要的范围甚为广阔,我们有必要对需要的变量加以一些限定,本文讨论的需要仅限定于成年人对能力或有效果的需要,而且,此种需要总是以外语学习为中轴的。