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教师主导作用的实质是辅佐作用——与冯向东同志商榷被引量：8

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摘要冯向东同志在《论教师在教学中的主体地位》一文(《高等教育研究》1987年第1期)中,突出强调了教师的主体地位。对此,笔者提出以下异议进行商榷: 一、在教与学的矛盾中,矛盾的主要方面应当是学而不是教教学活动作为教与学的双边活动。

作者刘学浩

机构地区哈尔滨师范大学

出处《高等教育研究》 1988年第1期75-78,共4页 Journal of Higher Education

关键词学生主体地位教学活动教师主导作用教与学教学过程学习活动教学效果教学任务学习过程解决问题

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

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